a construir – grupo editorial

Y llegamos al final del bienio

Nos acercamos al final del tan anunciado bienio 2020-2021, aquel que se planteara a mediados del año pasado como una ...
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Educar: sostener un propósito

Educar tiene sentido cuando, más allá de los contenidos a enseñar, el acento está puesto en el vínculo entre seres ...
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Innovaciones pedagógicas: consolidar el trabajo colaborativo docente para el aprendizaje escolar

La situación de pandemia trajo nuevas formas de enseñar y aprender que, si bien eran conocidas, no se utilizaban en ...
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Mirando hacia el futuro. Dos años de escolaridad atravesada por la pandemia

Al finalizar el 2021, llevaremos prácticamente dos años de vivir, trabajar, enseñar y aprender en pandemia. Han sido años difíciles, ...
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Ideología y educación: aportes para un debate amplio

A menudo, las relaciones entre las ideologías y la educación permanecen ocultas. Se tiende a pensar la educación como un ...
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La educabilidad en los contextos de la sociedad actual

La pregunta por la posibilidad de la acción educativa nos lleva a plantearnos acerca de la educabilidad en la sociedad ...
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El compromiso educativo: una trayectoria desde el Nivel Inicial al Nivel Universitario

Pensar acerca del compromiso educativo, los compromisos educativos, nos conecta en forma directa con el sentido/los sentidos de la educación ...
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Célestin Freinet: el maestro del pueblo

Un hombre de tres siglos: nació en el XIX, revolucionó la pedagogía del XX y continúa vigente en nuestros días ...
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Jerome Bruner: la revolución cognitiva

Jerome Bruner vivió más de un siglo. Sus teorías del aprendizaje revolucionaron la psicología cognitiva y el concepto mismo del ...
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Los educadores y el trabajo en equipo: urgencias y desafíos

En este artículo retomaremos ideas desarrolladas acerca del trabajo en equipo y la importancia fundamental sobre las acciones conjuntas y ...
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Familias y escuelas: puentes en construcción

Uno de los desafíos históricos pendientes de la escuela, y en especial de la Educación Inicial, se establece en los ...
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La mirada sobre lo grupal: sostén de las propuestas pedagógicas

Retornamos a algunas ideas centradas en situar siempre a las infancias en el centro de los escenarios educativos, las reflexiones ...
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Educar para liberar. La vigencia de Paulo Freire

A más de dos décadas del fallecimiento de Paulo Freire, el pedagogo más importante del continente, su obra y su ...
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John Dewey: la escuela como laboratorio

Señalado por muchos como uno de los principales filósofos de la historia estadounidense, John Dewey (1859-1952) es una referencia innegable ...
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Las escuelas, las infancias y la historia escolar: cimentación de identidades

Entiendo a la realidad escolar como una construcción colectiva y modificable a través de la participación de los diferentes agentes ...
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Los irrenunciables de la educación inicial: pensando en las infancias, la enseñanza y las intervenciones. Algunas propuestas a modo de ejemplo

Avanzando en el proceso que venimos desarrollando en los diversos artículos, interesa retomar algunas ideas acerca de las posibilidades de ...
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Las infancias y las concepciones educativas, la educación y las escuelas: historias y actualidad

Desde la decisión de retomar aspectos que considero fundantes para avanzar hacia algunas ideas de concreción de las propuestas de ...
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La educación en el contexto actual: continuidades y articulaciones posibles

En el complejo contexto actual, nos preguntamos si enseñar la importancia del cuidado de la vida implica alejarse de lo ...
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Lev Semiónovich Vigotsky: la inteligencia sociocultural

La obra de Vigotsky atraviesa el siglo XX. Profundamente marxista, pero acosado por el stalinismo, subrayó el rol de lo ...
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¿Cómo propiciar la autoconfianza?

La autoconfianza es una de las condiciones esenciales no solo del aprendizaje sino también de la construcción de buenos vínculos ...
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La articulación en la educación: puentes construidos y por construir desde las actualizaciones pendientes

En esta actualidad tan controvertida como necesitada de esperanza, podemos y debemos situarnos en las reflexiones y prácticas educativas que ...
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Continuidades entre la presencialidad y la virtualidad ¿Modalidades educativas mixtas?

Nos encontramos nuevamente en este desafío constante de pensar lo educativo. Nos convocan nuevos retos, muchos de ellos inesperados. Creímos ...
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Educación para adultos: cuando la segunda oportunidad es la que cuenta

La Educación para Adultos es un elemento central de nuestras sociedades. Constituye uno de los pilares sobre los cuales se ...
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María Montessori: una mujer que hizo Escuela

María Montessori fue la pedagoga más importante de su tiempo. Sus observaciones científicas con niños psiquiátricos la impulsaron a crear ...
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Ambiente, Ecología y Salud

La actual situación mundial y local, derivada de la pandemia de COVID-19, resignifica e interpela a todos y a todas ...
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Enseñar y aprender en épocas de pandemia

El mes de marzo comenzó normalmente en las escuelas argentinas, pero el mundo venía dando alertas y a mediados de ...
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¿Cómo empezar una historia sin morir en el intento?

Entrar a los cuentos por la puerta principal. Contar para que el otro sepa que lo estamos esperando. Ingredientes para ...
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La pandemia y el rol docente

Ruth Chackiel, docente y Licenciada en ciencias de la educación se replantea el rol docente en tiempos de pandemia. La ...
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La observación en Ciencias Naturales en la enseñanza no presencial

El video invita a pensar distintas estrategias para el desarrollo de contenidos asociados a la observación en primer ciclo, pensando ...
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Educar en la no presencialidad: Ciencias Sociales

En el siguiente video aportamos una serie de reflexiones acerca del desafío que se plantea a partir del actual escenario ...
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Cuentos al alcance de la esquina

La narración de historias es una práctica ancestral que de alguna u otra manera todos llevamos con nosotros. Animarnos a ...
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Algunos “TIPS” para trabajar la oralidad

Un hablante se adueña de su palabra cuando comprende y produce diferentes textos orales, cuando logra ser escuchado y entendido, ...
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Aprender en tiempos de pandemia

En los últimos meses, el COVID-19 nos colocó ante una realidad impensable. Nadie hubiera imaginado un escenario en el que ...
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COVID 19: Una oportunidad para repensar el rol de la escuela

La escuela, tal como la conocemos hoy y el trabajo docentes que como lo venimos llevando a cabo en nuestras ...
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Aportes para pensar las propuestas de Continuidad Pedagógica

Reflexiones para pensar las actividades a distancia en esta circunstancia que plantea la escuela hacia los hogares. Cómo hacer una ...
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